Como nace la sociolingüística.

Holaa a todos!
Hemos estado viendo acerca del estudio de la sociolingüística pero el día de hoy les platicare acerca de dónde y cómo surgió, aunque debimos empezar por ahí.  Nace en Europa entre los años 1950 y 1960 pero su estudio se prolifera en Estados Unidos, como todos saben este país es multicultural, debido a esto surge la necesidad de estudiar la sociolingüística. Pero ¿por qué?  Fácil, un país multicultural tiene personas de índole étnica y lengua diferente, a pesar de que estas personas también sepan  hablar inglés, no todos lo hacen del mismo modo,  de esta manera surge la necesidad de investigar por qué hay cambios o difiere el uso de un mismo idioma, en este caso el inglés. Surgen grandes precursores en diferentes partes del mundo, Europa se preocupa sobre el estudio de la variación de la lengua a través del tiempo, en Italia por el comportamiento, dependerá de con quien se habla el uso de la lengua. Esta vez hablaremos de  William Lavob y para comprenderlo mejor les prepare un pequeño mapa con los aportes más relevantes es hacia la sociolingüística.

El concepto estructural de la sociolingüística

Holaa amigos!

El día de hoy les compartiré lo que aprendí en  mi clase de sociolingüística, como ustedes ya saben la sociolingüística estudia la estructura del lenguaje pero desde la perspectiva de su funcionalidad social, es decir cómo se emplean las estructuras de una lengua en la sociedad, también hablaremos un poco  acerca del objeto de estudio de la sociolingüística. 

Para comenzar la sociolingüística tiene como objetivo saber cómo la lengua afecta a la sociedad y como la sociedad afecta al lenguaje mediante cuestiones culturales, aptitudes aprendidas socialmente. Por ejemplo la concepción que tenemos en México acerca de la muerte es muy diferente a como la tienen en otros países que es de mucho respeto.

La sociolingüística, no solo se preocupa por la parte social, también por la parte lingüística, teniendo como objetivo el estudio de la lengua  como un sistema de signos lingüísticos, pero a su vez la lengua es un diasistema, un sistema de sistemas, es algo confuso pero tratare de explicárselos mediante este mapa  para poder entenderlo:

Como ya habíamos mencionado antes en cuanto al objetivo de la sociolingüística, tenemos que el efecto que tiene la sociedad sobre el diasistema (lengua) son los siguientes:

Ø  Evolución del lenguaje.

Ø  Significado diferente.

Ø  El usuario decide que palabras utilizar dependiendo del contexto.

El efecto que tiene el diasistema sobre la sociedad es el siguiente:

Ø Percepciones diferentes de la sociedad a la lengua.

Ø  Discriminación (inclinación hacia un idioma).

Como puedes observar existen  efectos que tiene una lengua hacia una sociedad y viceversa, yo antes no lo sabía y es completamente cierto, hay personas que se inclinan por aprender una lengua solo por el lugar donde la hablan y por cómo es la sociedad en ese lugar. ¿Tú ya lo sabias? Comenta y nos vemos en el próximo articulo amigos! 

La extensión del estudio de la sociolingüística.

Hola amigos! Como ya hemos visto en artículos pasados, todos los estudios relacionados con la sociolingüística tienen que ver con la relación que hay entre la lengua y la sociedad, la sociolingüística se encarga de saber cuáles son las variaciones en una estructura lingüística relacionada con la estructura social, es decir busca encontrar los cambios que existen en una lengua y relacionarlo con estudios sociales, el día de hoy hablare un poco de lo que vi en mi clase de sociolingüística con respecto a las dimensiones o la extensión del estudio de la sociolingüística. 

 Existen factores en donde se encuentran relacionada la diversidad lingüística socialmente, las dimensiones del emisor, el receptor y el ambiente. En primer lugar les explicare el emisor, el cual es también conocido como el enunciador, es quien manda el mensaje y tiene una identidad social, el emisor tiene un estatus social y pertenece a un grupo social que puede ser de tipo de edad, sexo, grado de estudio, religioso etc. 

Esto tiene que ver con la estratificación social y podemos observar y entender el porqué de las diferencias de habla entre hablantes. El receptor, también conocido como renunciatario al igual que el emisor tiene un estatus social e identidad social ya sea de grupo de sexo, edad, laboral, religioso etc. La tercera dimensión es el medio ambiente o también conocido como código, este es el contexto que está presente dentro de la comunicación es el contexto cultural y social en cual se desenvuelven los dos participantes para llevar a cabo la comunicación.

Estas dimensiones le permite a la sociolingüística saber el cómo usas la lengua, para que la usas y como la usas. Por último es importante mencionar algunos estudios de la lengua en primer lugar en un nivel diacrónico y sincrónico, es decir en un tiempo determinado o en una época precisa. También un hablante puede ser multilingüe es decir puede tener conocimiento de diferentes lenguas o prestamos de otras, también puede ser utilizada formal o informal, todo depende del hablante y el uso que le dé a la lengua.

Como pueden ver, aprender una lengua es interesante, pero conocer su contexto y su uso desde una perspectiva social es aún más interesante, te invito a seguir conociendo a la sociolingüística conmigo.